- Roberta Caldin, Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” – Università di Bologna
Lo sviluppo tecnologico degli ultimi anni è segnato dall’evoluzione continua dei dispositivi digitali, sempre più piccoli, potenti e mobili che possono scrivere sotto dettatura e leggere in più lingue. Accanto alle pratiche più tradizionali, si aprono nuove possibilità di partecipazione e inclusione scolastica, da parte di tutti gli alunni, compresi quelli con bisogni educativi speciali. Quali sono le opportunità e/o i rischi per gli alunni/studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento? Questo incontro intende fare il punto sulla situazione attuale e ipotizzare linee di sviluppo future a partire dalle esperienze in corso.
Il seminario si rivolge in modo particolare a tutti coloro che sono interessati a conoscere le opportunità che le ICT possono offrire nei diversi contesti di vita.
Interventi
-
I DSA in Italia: dalla normativa alla didattica inclusiva
- Raffaele Ciambrone, MIUR – Dirigente direzione generale dello studente
-
Diversi dispositivi mobili e diverse opportunità d’uso per tutti
- Luca Enei, Fondazione Asphi Onlus
- Gianmarco Malagoli, Docente
-
Viaggio in iPad in 101 giorni
- Silvia Bardini, IC di Podenzano (PC) - CTS Cadeo
- Valeria Cordella, IC Cadeo e Pontenure (PC) - CTS Cadeo
-
Didattica per tutti con le “mappe”: un’esperienza nelle scuole del savonese
- Elettra Cerruti, Associazione Italiana Dislessia
- Roberto Besio, Associazione Italiana Dislessia
-
Attività pre e dopo scuola per contribuire al successo formativo: un'esperienza a Bologna
- Marcella Peroni, Associazione Oltremodo - Bologna
-
Attività pre e dopo scuola per contribuire al successo formativo: un'esperienza a Palermo
- Sara Ferina, Centro Studi Virtualmente - Palermo
- Eugenia Mammana, Centro Studi Virtualmente - Palermo
- Gaetano Rappo, Centro Studi Virtualmente - Palermo
-
La guida online del progetto “PerContare: i numeri all’inizio della scuola primaria”
- Paola Angelucci, Fondazione Asphi Onlus
-
Conclusioni