Stand ASPHI

Struttura stand

Banco Informazioni

Quattro aree tematiche:

Area Vista (non vedenti/ipovedenti),

Area Udito,

Area Motricità (distrofie e spasticità),

Area Mentale-Cognitiva (DSA, autismo, ritardo mentale, comunicazione).

Disturbi specifici dell'apprendimento e non specifici

Area attività trasversali e servizi (accessibilità, CSR, linee guida per l'azienda, formazione, apprendimento, lavoro, STEP,…).

Progetti,

Servizi.

Area Museale (davanti allo stand di ASPHI)

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BANCO INFORMAZIONI

PUNTO DI ACCOGLIENZA

Al banco informazioni era possibile trovare personale dello staff di HANDImatica in grado di fornire i seguenti servizi ai visitatori di HANDImatica:

Indicare quali possono essere le persone all'interno dello Stand ASPHI più indicate ad illustrare un servizio/progetto o a rispondere a una determinata esigenza di chiarimento/approfondimento.

Dare informazioni su cosa, dove e quando si svolgono gli eventi di HANDImatica.

Distribuire materiale divulgativo sulle attività di ASPHI.

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le quattro aree tematiche

AREA VISTA (non vedenti/ipovedenti)
Progetti:

@rt-lab - Sistema integrato di servizi per il re-inserimento lavorativo degli assistiti INAIL della regione Toscana. In particolare il progetto persegue l’obiettivo di inserimento lavorativo nelle imprese del territorio ma anche l’avvio di un laboratorio per la creazione di impresa (autoimprenditorialità). - Partner: Direzione regionale INAIL Toscana, CNA Toscana Toscana, CNA Toscana

ECDL ADVANCED - Garantire alle persone disabili l'effettiva possibilità di ottenere la certificazione Advanced, senza che siano oggetto di nessuna discriminazione legata alla loro specifica disabilità. A questo scopo è stato predisposto materiale didattico che tiene conto di particolari avvertenze per persone disabili visive e uditive, come già a suo tempo fatto per la certificazione ECDL di base (Core Level). - Partner: AICA (Associazione Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico), Didacta onlus, Istituto Cavazza, Fondazione Gualandi

ECDL-PD - European Computer Driving Licence for People with Disabilities - Programma Europeo LEONARDO DA VINCI II - Il progetto si rivolge a disabili cognitivi, visivi, uditivi e motori affinché possano accedere senza preclusioni al conseguimento della “patente europea ECDL”, certificazione riconosciuta a livello internazionale attestante il possesso minimo delle abilità necessarie per poter lavorare con un personal computer. - Partner: OCG-Austrian Computer Society (A), in collaborazione con Università di Linz (A), MediaLT (N), Berufsbildungswerk Paulinenpflege (D), ASPHI (I), Bfi Steiermark (A), ECDL- Foundation (IRL) ed European Disability Forum (B)

formazione alla disabilita' - Un percorso, rivolto a formatori INPS, finalizzato a far acquisire loro le conoscenze necessarie per organizzare e gestire interventi di formazione per personale con disabilità. I formatori sperimentano inoltre in una classe con allievi disabili le metodologie e le tecnologie per favorire l’apprendimento. - Partner: INPS

I-TRAINING - Il progetto si propone di aggiornare la professionalità di persone disabili, partendo dalla effettiva situazione dei destinatari, per poter proporre loro una formazione realmente efficace. Parallela all’attività formativa a distanza, si svolge un’indagine per identificare le figure professionali maggiormente richieste dal mercato. - Partner: INAIL Lombardia - Contributo: Fondazione Cariplo

PLURIminorazione - Realizzazione di iniziative a favore dei cittadini sordociechi e pluriminorati sensoriali comprendenti ricerca di strumentazioni, realizzazioni di applicazioni software, attività di consulenze. Il Progetto Pluriminorazione nasce nell'ambito del Programma Regionale voluto dalla legge n. 284/97, approvata e finanziata dal Ministero per la Solidarietà Sociale. - Partner: Regione Emilia Romagna

SPECIALE=NORMALE - Individuare e verificare modi efficaci di aggiornamento professionale che consentano alle persone disabili di partecipare a corsi di informatica tradizionali in aula, accessibili a tutti nell’ottica del “Design for all”. - Partner: IBM Italia - Contributo: Fondazione Cariplo

WAT - Web ADAPTATION TECHNOLOGY - Promuovere e diffondere il prodotto WAT realizzato dalla IBM. Il prodotto facilita la navigazione in Internet di persone ipovedenti o con disabilità motoria. Viene fornito gratuitamente ad organizzazioni no-profit impegnate nel servizio agli anziani o a persone disabili. - Partner: Fondazione IBM Italia

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AREA UDITO
Progetti:

ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO - Progetto di accompagnamento al lavoro attraverso un percorso di inserimento mirato rivolto a persona con deficit uditivi. Convenzione con la Provincia di Bologna per l’effettuazione di iniziative di formazione per l’utilizzo di ausili tecnologici da parte di disabili sensoriali finalizzati al loro inserimento lavorativo. - Partner: Ufficio Inserimento Lavorativo Disabili e Utenze svantaggiate del Servizio Lavoro della Provincia di Bologna.

@rt-lab - Sistema integrato di servizi per il re-inserimento lavorativo degli assistiti INAIL della regione Toscana. In particolare il progetto persegue l’obiettivo di inserimento lavorativo nelle imprese del territorio ma anche l’avvio di un laboratorio per la creazione di impresa (autoimprenditorialità). - Partner: Direzione regionale INAIL Toscana, CNA Toscana Toscana, CNA Toscana

AUDIOMETRO PER BAMBINI - Uso su larga scala di "EARGAMES" - Utilizzo di un sistema informatico multimediale per lo screening dell'ipoacusia in bambini, di età compresa fra i tre e i sette anni, per riconoscere tempestivamente le patologie dell'orecchio medio attraverso semplici e divertenti giochi al computer.

ECDL ADVANCED - Garantire alle persone disabili l'effettiva possibilità di ottenere la certificazione Advanced, senza che siano oggetto di nessuna discriminazione legata alla loro specifica disabilità. A questo scopo è stato predisposto materiale didattico che tiene conto di particolari avvertenze per persone disabili visive e uditive, come già a suo tempo fatto per la certificazione ECDL di base (Core Level). - Partner: AICA (Associazione Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico), Didacta onlus, Istituto Cavazza, Fondazione Gualandi

ECDL-PD - European Computer Driving Licence for People with Disabilities - Programma Europeo LEONARDO DA VINCI II - Il progetto si rivolge a disabili cognitivi, visivi, uditivi e motori affinché possano accedere senza preclusioni al conseguimento della “patente europea ECDL”, certificazione riconosciuta a livello internazionale attestante il possesso minimo delle abilità necessarie per poter lavorare con un personal computer. - Partner: OCG-Austrian Computer Society (A), in collaborazione con Università di Linz (A), MediaLT (N), Berufsbildungswerk Paulinenpflege (D), ASPHI (I), Bfi Steiermark (A), ECDL- Foundation (IRL) ed European Disability Forum (B)

educazione adulti sordi - Nell'ambito del Progetto sperimentale, dell'Istituto Statale Sordomuti di Roma, di alfabetizzazione informatica a distanza e rafforzamento delle strutture morfosintattiche dell'italiano scritto, ASPHI ha partecipato nella fase di monitoraggio della formazione.

formazione alla disabilita' - Un percorso, rivolto a formatori INPS, finalizzato a far acquisire loro le conoscenze necessarie per organizzare e gestire interventi di formazione per personale con disabilità. I formatori sperimentano inoltre in una classe con allievi disabili le metodologie e le tecnologie per favorire l’apprendimento. - Partner: INPS

I-TRAINING - Il progetto si propone di aggiornare la professionalità di persone disabili, partendo dalla effettiva situazione dei destinatari, per poter proporre loro una formazione realmente efficace. Parallela all’attività formativa a distanza, si svolge un’indagine per identificare le figure professionali maggiormente richieste dal mercato. - Partner: INAIL Lombardia - Contributo: Fondazione Cariplo

SORDI IN UNIVERSITA' - Sperimentazione di strumenti e metodologie organizzative e applicative per consentire a studenti sordi di seguire le lezioni in università. La sperimentazione ha inoltre messo in evidenza come gli strumenti sperimentati possono essere di supporto anche a tutti gli altri studenti. - Partner: Università di Bologna – Servizio agli studenti disabili

SORDITà E TECNOLOGIE: FORMAZIONE AGLI INSEGNANTI - Partecipazione attiva al corso promosso dalla Fondazione Gualandi e gestito dall'Associazione Aforisma di Milano sul tema sordità e tecnologie. - Partner: Associazione Aforisma - Milano, Fondazione Gualandi di Bologna

SPECIALE=NORMALE - Individuare e verificare modi efficaci di aggiornamento professionale che consentano alle persone disabili di partecipare a corsi di informatica tradizionali in aula, accessibili a tutti nell’ottica del “Design for all”. - Partner: IBM Italia - Contributo: Fondazione Cariplo

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AREA MOTRICITA'
Progetti:

adulti e computer - Progetti per favorire le autonomie in soggetti adulti con ritardo mentale o difficoltà cognitive. ASPHI mette a disposizione di educatori il proprio laboratorio per svolgere attività con singoli o gruppi di utenti, all'interno di un progetto che prevede un percorso programmato. Svolge inoltre attività di formazione e supporto per iniziative rivolte a centri e associazioni che operano in questo ambito.

@rt-lab - Sistema integrato di servizi per il re-inserimento lavorativo degli assistiti INAIL della regione Toscana. In particolare il progetto persegue l’obiettivo di inserimento lavorativo nelle imprese del territorio ma anche l’avvio di un laboratorio per la creazione di impresa (autoimprenditorialità). - Partner: Direzione regionale INAIL Toscana, CNA Toscana Toscana, CNA Toscana

DIRE, FARE, ASCOLTARE ... - Integrazione di sistemi per l'autonomia della persona - Analisi, individuazione e predisposizione di strumenti che consentano ad una persona immobilizzata di svolgere in autonomia attività di studio, di comunicazione, di collegamento con il mondo esterno e di controllo dell’ambiente domestico tramite strumenti informatici.

ECDL-PD - European Computer Driving Licence for People with Disabilities - Programma Europeo LEONARDO DA VINCI II - Il progetto si rivolge a disabili cognitivi, visivi, uditivi e motori affinché possano accedere senza preclusioni al conseguimento della “patente europea ECDL”, certificazione riconosciuta a livello internazionale attestante il possesso minimo delle abilità necessarie per poter lavorare con un personal computer. - Partner: OCG-Austrian Computer Society (A), in collaborazione con Università di Linz (A), MediaLT (N), Berufsbildungswerk Paulinenpflege (D), ASPHI (I), Bfi Steiermark (A), ECDL- Foundation (IRL) ed European Disability Forum (B)

formazione alla disabilita' - Un percorso, rivolto a formatori INPS, finalizzato a far acquisire loro le conoscenze necessarie per organizzare e gestire interventi di formazione per personale con disabilità. I formatori sperimentano inoltre in una classe con allievi disabili le metodologie e le tecnologie per favorire l’apprendimento. - Partner: INPS

I-RETRAINING - Riqualificazione personalizzata e inserimento mirato degli assistiti INAIL - Realizzazione di percorsi di riqualificazione professionale che possano garantire una percentuale elevata di inserimenti lavorativi a lungo termine attraverso azioni di orientamento e formazione assistita, a distanza e in aula, mediazione al collocamento. Con particolare riferimento a quest’ultima attività, nella fase di sperimentazione, è stata realizzata, nella Regione Emilia Romagna, un’attività parallela di formazione e di aggiornamento delle assistenti sociali INAIL, con l’obiettivo di fornire loro tutti gli strumenti necessari a facilitare l’incrocio domanda/offerta di lavoro. - Partner: Centro Protesi INAIL di Vigorso di Budrio (BO).

I-TRAINING - Il progetto si propone di aggiornare la professionalità di persone disabili, partendo dalla effettiva situazione dei destinatari, per poter proporre loro una formazione realmente efficace. Parallela all’attività formativa a distanza, si svolge un’indagine per identificare le figure professionali maggiormente richieste dal mercato. - Partner: INAIL Lombardia - Contributo: Fondazione Cariplo

LEOHP - Dall’esperienza del Laboratorio di informatica per degenti paraplegici e tetraplegici per un recupero e una rieducazione integrata con l’uso del personal computer; il laboratorio viene oggi usato per l’erogazione finalizzata anche ad un reinserimento nella vita sociale attraverso l’opportunità di “comunicare” tramite Internet. Il laboratorio è stato predisposto per l’erogazione degli esami ECDL (patente ecdl on-site) le persone con disabilità possono recarsi presso il Laboratorio. - Partner: C.R.F.(Centro Riabilitazione Funzionale) - ASO CTO-Torino

PLURIminorazione - Realizzazione di iniziative a favore dei cittadini sordociechi e pluriminorati sensoriali comprendenti ricerca di strumentazioni, realizzazioni di applicazioni software, attività di consulenze. Il Progetto Pluriminorazione nasce nell'ambito del Programma Regionale voluto dalla legge n. 284/97, approvata e finanziata dal Ministero per la Solidarietà Sociale. - Partner: Regione Emilia Romagna

SPECIALE=NORMALE - Individuare e verificare modi efficaci di aggiornamento professionale che consentano alle persone disabili di partecipare a corsi di informatica tradizionali in aula, accessibili a tutti nell’ottica del “Design for all”. - Partner: IBM Italia - Contributo: Fondazione Cariplo

WAT - Web ADAPTATION TECHNOLOGY - Promuovere e diffondere il prodotto WAT realizzato dalla IBM. Il prodotto facilita la navigazione in Internet di persone ipovedenti o con disabilità motoria. Viene fornito gratuitamente ad organizzazioni no-profit impegnate nel servizio agli anziani o a persone disabili. - Partner: Fondazione IBM Italia

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AREA MENTALE-COGNITIVA
Progetti:

adulti e computer - Progetti per favorire le autonomie in soggetti adulti con ritardo mentale o difficoltà cognitive. ASPHI mette a disposizione di educatori il proprio laboratorio per svolgere attività con singoli o gruppi di utenti, all'interno di un progetto che prevede un percorso programmato. Svolge inoltre attività di formazione e supporto per iniziative rivolte a centri e associazioni che operano in questo ambito.

AUTSMO - Ricerca applicata basata sull'osservazione delle modalità di interazione di soggetti autistici in rapporto all'uso del computer. Dall’osservazione caso per caso, verificare gli elementi interessanti della multimedialità per ricavare elementi di generalizzazione mirati all’incremento delle abilità sociali. - Partner: Laboratorio Autismo dell'unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile dell'Ospedale Maggiore di Bologna - Contributo: Fondazione Cassa di Risparmio di Parma, Unicredit Banca SpA

KIDSMART PER L'INTEGRAZIONE - Computer e scuole dell’infanzia - Usare il computer nelle scuole dell’infanzia per favorire l’integrazione degli alunni con disabilità integrando lo strumento nella programmazione dei percorsi didattici. In particolare sono state realizzate esperienze documentate con una metodologia di lavoro condotta con “Young Explorer” (un computer a misura di bambino) nell’ambito del progetto Kidsmart, della Fondazione IBM Italia, in collaborazione con il MIUR. - Partner: Fondazione IBM Italia, Città della Scienza di Napoli, Comune di Napoli, 5 circoli didattici di Napoli, Centro Educativo Italo Svizzero di Rimini, “Casa del fanciullo” di Ferrara, Scuola “Borgo Ulivia” di Palermo, I.C. Capoluogo di Sasso Marconi – BO, Scuola N. Ginzburg di Formigine (MO)

MARGHERITA - Uso del “Teatro dei suoni” per favorire l’integrazione attraverso attività di movimento e suoni. Sperimentazione di uno strumento pensato per tutti per documentare percorsi possibili con alunni con difficoltà. - Partner: Garamond, Istituto Comprensivo Capoluogo di Sasso Marconi - BO

METHA - Metodologia per un Efficace uso delle Tecnologie per persone Adulte in situazione di Handicap mentale - METHA è un progetto di ricerca-azione rivolto ad operatori che lavorano in centri e/o associazioni del territorio di Palermo e provincia, con l’obiettivo di favorire e incrementare, attraverso l’uso di strumenti informatici e telematici, l’autonomia delle persone adulte. - Partner: Assessorato Politiche Sociali della Provincia Regionale di Palermo

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DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO E NON SPECIFICI
Progetti:

contavoice - Analisi e sviluppo di un nuovo software per l’approfondimento diagnostico della dislessia - Partner: Centro reg.le disabilità linguistiche e cognitive ASL BO, Università di Urbino, Università di Bologna - Informatica

EULEX - Il progetto si propone di realizzare strumenti informatici e telematici per l'identificazione precoce - anche a distanza - di possibili soggetti con difficoltà nella lettura e per una corretta impostazione del loro trattamento. Il progetto è tuttora in fase sperimentale per mettere a punto i protocolli di “screening” sulla base dei risultati di sperimentazioni già attivate. - Partner: Associazione Italiana per la Dislessia (AID), Università di Urbino - Contributo: Fondazione Cariplo

FORMAZIONE A DISTANZA sul tema dSA - Trasformazione e redazione di un pacchetto di formazione a distanza sul tema della dislessia, realizzato da AID - Associazione Italiana Dislessia rivolto ad insegnanti della Regione Emilia Romagna (regione pilota), Veneto, Sicilia, Lombardia, Basilicata e Puglia - Il pacchetto formativo sarà erogato attraverso la piattaforma di INDIRE.

IL computer a casa e a scuola per studiare - Sperimentare l'impiego quotidiano del computer con alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento per permettere agli studenti di svolgere la normale attività di studio mantenendo traccia del percorso fatto attraverso la documentazione. - Partner: Scuole

IL GRILLO PARLANTE - Il progetto "Il Grillo Parlante" nasce per insegnare a leggere a bambini con difficoltà di apprendimento attraverso giochi didattici rivolti a bambini che possono essere svolti sia a scuola che a casa. Si persegue l’obiettivo di attuare un percorso abilitativo che è tuttora in fase evolutiva di sperimentazione. - Partner: Associazione Italiana per la Dislessia (AID), Università di Urbino - Contributo: Fondazione Cariplo

LABORATORIO PER ALUNNI DISLESSICI - Realizzazione di un laboratorio sperimentale, presso la sede di ASPHI, per consentire ad alunni di familiarizzare con gli strumenti informatici e telematici che possono compensare le difficoltà che incontrano nello studio. - Partner: AID di Bologna

Leggere e scrivere digitale - Sperimentare modi di trasformazione di testi in formato digitale per consentire agli studenti dislessici e a tutti gli studenti in genere, che non riescano ad utilizzare i testi nella loro forma tradizionale (libri, dispense ...), di accedere al contenuto attraverso la via uditiva. - Partner: Centro Internazionale del Libro Parlato "A. Sernagiotto" - Feltre, AID provinciale di Bologna, Scuola Media "Leonardo da Vinci"

QU-MAT - Realizzazione di un software che consente di semplificare e facilitare l’esecuzione dei compiti di aritmetica e i problemi per bambini con discalculia. Si tratta di un quaderno informatico dotato di facilitatori, attivabili dall’insegnante, e sintesi vocale. - Partner: AID di Bologna, Università di Bologna - Corso di laurea Informatica

WAT - Web ADAPTATION TECHNOLOGY - Promuovere e diffondere il prodotto WAT realizzato dalla IBM. Il prodotto facilita la navigazione in Internet di persone ipovedenti o con disabilità motoria. Viene fornito gratuitamente ad organizzazioni no-profit impegnate nel servizio agli anziani o a persone disabili. - Partner: Fondazione IBM Italia

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AREA ATTIVITA' TRASVERSALI E SERVIZI

PROGETTI

ACCESSIBILITA' SITO RER - Obiettivo del progetto, su richiesta della Regione Emilia Romagna, è quello di rendere il sito accessibile a tutti i cittadini, compresi quindi i disabili. ASPHI coordina l’attività di persone con disabilità visiva, motoria e uditiva, che navigheranno in rete nel sito tramite gli ausili che normalmente utilizzano per accedere al computer, per evidenziare le eventuali difficoltà incontrate e proporre (individuare) suggerimenti tecnici. - Partner: Coop Anastasis

DOCUMENTHA - Il progetto ha la finalità di costituire un Centro di Documentazione e Informazione (CDI), per l’integrazione delle persone disabili attraverso l’utilizzo di strumenti tecnologici, sul territorio di Palermo e provincia.
L’obiettivo è quello di dar seguito e valorizzare le iniziative già esistenti sul territorio, promuovere una cultura dell’integrazione attraverso l’uso delle tecnologie, costituire un punto di riferimento per l’orientamento alla scelta di strumenti (ausili hw e sw). - Partner: Centro Studi Virtualmente (titolare progetto), Assessorato alle Politiche Sociali della Provincia Regionale di Palermo

FORMAZIONE WEB ACCESSIBILITY EXPERT - Realizzazione di un corso innovativo (il primo in Italia) specificamente orientato alla costruzione della professionalità di "esperti di accessibilità nel web". - Partner: CRIAD, Università di Bologna (Facoltà di Psicologia e Dipartimento di Scienze dell'Informazione) e portale DELFO

GLIC - ASPHI aderisce all’Associazione GLIC - Gruppo di Lavoro Interregionale dei Centri ausili, fin dalla sua costituzione, con partecipazione concreta ai gruppi di lavoro e alle attività che l’associazione promuove. - Partner: tutti i centri aderenti al GLIC

HANDITUTOR - Handitutor è un sistema telematico realizzato per le scuole della Regione Lombardia, rivolto in particolare agli insegnanti di sostegno di recente incarico, quali supplenti annuali, sprovvisti di specializzazione specifica e con limitata esperienza professionale nell’area dell’handicap per operare con il supporto di colleghi tutor. - Partner: Ufficio Scolastico Regionale Lombardia

PORTALE HANDITECNO DI INDIRE - Partecipazione al gruppo di lavoro per la realizzazione e aggiornamento del portale HANDITECNO, promosso da INDIRE. Il portale ha lo scopo di diffondere la conoscenza, le esperienze e le metodologie di uso degli ausili nella scuola anche attraverso ambienti interattivi di discussione e scambio di informazioni fra insegnanti.

PORTE APERTE SUL WEB - Rendere accessibili i siti delle Istituzioni scolastiche e delle scuole della regione Lombardia per consentire agli studenti disabili di accedere alle informazioni. Partner: Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia

PROGRAMMA LINEE GUIDA - Per l’integrazione dei disabili in azienda: “da obbligo a risorsa” - Il programma propone "Linee Guida” che intendono favorire interventi organizzati per migliorare l’integrazione delle persone disabili in termini di reciproca soddisfazione e produttività per l’azienda. Le azioni condotte fino ad oggi hanno consentito di mettere a punto iniziative positive nell'ambito della formazione, di colleghi e dirigenti, della comunicazione, e di altri aspetti finalizzati ad una migliore integrazione lavorativa con particolare attenzione al “design for all”. - Partner: Fondazione IBM Italia

tecnologie per la qualita' della vita - Il Master dell’Università di Bologna si propone di fornire il profilo professionale di una persona con laurea esperta in Assistive Technology, tecnologie per migliorare la qualità della vita che si sono sviluppate in Europa in seguito ad iniziative della Comunità europea come TIDE (Telematics for the the Integration of Disabled and Elderly Persons) e che oggi hanno come punto di riferimento la AAATE (Association for the Advancement of Assistive Tecnology in Europe). - Partner: Didacta Onlus, Università di Bologna

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SERVIZI

ACCESSIBILITA' - Dopo aver sensibilizzato per lungo tempo sull'accessibilità all'uso del computer da parte delle persone disabili, con l'avvento di Internet, sono sorti ostacoli nella ricerca dell'informazione per tutti. ASPHI è attiva per fornire supporto e analisi dei siti web al fine di renderli accessibili veramente a tutti.

AVVIAMENTO AL LAVORO - Un servizio di consulenza, supporto e formazione per favorire la piena integrazione delle persone disabili in azienda, affinchè, ci sia una completa e vicendevole soddisfazione che sicuramente impatta sulla produttività.

CONSULENZA - L'attività di consulenza è rivolta sia all'ambiente del lavoro (aziende) sia a persone che cercano contributi dall'uso delle tecnologie. Riguardo alle persone l'attività viene svolta attraverso il Centro STEP, con la collaborazione di specialisti e prevede un lavoro in équipe multidisciplinare di analisi della persona e del contesto in cui vive per offrire opportunità di autonomia possibile, anche attraverso l'uso della tecnologia.

ECDL - ASPHI è il test center accreditato per consentire a persone con disabilità fisica e sensoriale di effettuare l'esame per il conseguimento della patente europea del computer. Inoltre svolge attività di supporto e consulenza ai TEST CENTER per l'erogazione degli esami ECDL per le persone disabili.

FORMAZIONE - ASPHI propone, su richiesta di enti pubblici e privati, corsi di formazione sia rivolti a persone disabili sia ad operatori (docenti, riabilitatori, assistenti, educatori, ecc...) che devono attuare processi di integrazione nella scuola, nel lavoro, nell'extrascuola, ecc..

INFORMAZIONE - Fornire informazioni sugli ausili, sulle attività, sui progetti, dare indicazioni di referenti e/o strutture che possono aiutare la persona richiedente a soddisfare la richiesta. Altri canali di comunicazione sulle attività di ASPHI e di altre strutture del settore sono: il sito web e la rivista ASPHInforma. Attivare manifestazioni e convegni e promuovere iniziative di sensibilizzazione (Percorso Simulando). Fra le iniziative è da sottolineare HANDIMATICA, mostra convegno sul tema delle tecnologie per l'handicap, è un evento biennale che ASPHI organizza a Bologna; la manifestazione è divenuta, a livello nazionale, unica nel suo genere.

SIMULANDO - Un percorso fra emozione e ragione - Attraverso la simulazione temporanea di alcune difficoltà, è possibile verificare, provando su se stessi, come gli ausili tecnologici/informatici possano amplificare le possibilità di azione e partecipazione delle persone disabili.

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AREA MUSEALE

VERSO IL 25° COMPLEANNO DI ASPHI

In vista del venticinquesimo compleanno di ASPHI, ci e’ piaciuto riprendere dagli archivi delle nostre Sedi e della nostra memoria alcuni pezzi storici: apparecchiature elettromeccaniche come l’Optacon o le Stampanti Braille, primissime Pubblicazioni sul tema dell’informatica a favore delle persone disabili, Opuscoli informativi sulle attivita’ di ASPHI alle sue origini.

Un insieme eterogeneo, che ha per noi un grande valore affettivo, ma che nello stesso tempo si pone come testimonianza e documentazione del passato.

E’ cambiata la tecnologia: al Braille si e’ aggiunta la voce, le voci delle sintesi sono migliorate, si puo’ vedere con il tatto, sentire con la vista, agire con un soffio o con un battito di ciglia, si puo’ comunicare senza voce.

Quello che non è cambiato sono i bisogni, le attese, ma anche l’impegno e l’entusiasmo che le persone mettevano allora nel loro lavoro e che ancora adesso contraddistingue la nostra attività.

Nell’area museale era presente un elenco che, a brevi cenni, indicava il costante legame tra ASPHI e l’evoluzione delle tecnologie ICT verso una sempre maggiore accessibilità e facilità di utilizzo al servizio di tutte le persone.

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