Seminario: Didattica della matematica e Discalculia: cominciamo a discuterne – SABATO 27 novembre 2010 – ore 15:00
PROGRAMMA
La discalculia è una disabilità specifica di Apprendimento (DSA) che suscita molte controversie.
Probabilmente per la complessità dell’ambito numerico che comprende transcodifica, ma anche giudizio di numerosità, calcolo, processamento numerico. Insomma un insieme di aspetti che hanno poco in comune, tranne il codice. La discalculia viene spesso accostata alla dislessia, ma non è ancora chiaro il legame fra questi due ambiti, che sembrano molto distanti fra loro. Perchè i disturbi del calcolo sono stati così negletti per anni? Forse perché esiste uno strumento alla portata di tutti in grado di compensare la disabilità? O forse perché l’idea che un ambito ristretto come il calcolo non può non essere appreso con la ripetizione e l’allenamento e dunque l’idea della pigrizia ha prevalso su quella dell’inabilità?
Ne discutono insieme in questo seminario neuropsicologi, esperti di discalculia, ma anche matematici e esperti di didattica.
Coordinamento e relazione introduttiva: Giacomo Stella – Centro Interuniversitario IRiDE
Testimonianza di un adulto con discalculia
Andrea Biancardi – Centro Regionale per le Disabilità Linguistiche e Cognitive – ASL, Bologna
La discalculia evolutiva oggi: luci ed ombre
Maria Giuseppina Bartolini Bussi – Università di Modena e Reggio Emilia, ICMI (International Commission on Mathematical Instruction)
Come facilitare l’apprendimento della matematica
- ascolta l’intervento di Maria Giuseppina Bartolini Bussi
- guarda la presentazione di Maria Giuseppina Bartolini Bussi
Elisabetta Robotti – ITD CNR Genova
L’utilità degli strumenti compensativi e delle misure dispensative nella discalculia
Bettina Pedemonte – ITD CNR Genova
Discalculia: quale integrazione nella scuola secondaria. Il ruolo delle funzionalità abilitative e compensative di AlNuSet
Conclusioni